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如何选择英语培训 How to select English training program

2010-01-25 21:47:12 作者:本站 来源:本站 浏览次数:0

上海的英语培训机构和IT职业培训不一样,一般水平都不错,但是您想决定选择谁的课程,变成一件困难的事情。他们可能所有的广告都很相似,也许价格是决定性因素,但也要看看过去培训经验,教材材料和培训质量。
随着市场发展,使许多英语培训供应商获得发展业务,至于您想决定选择谁的课程,变成一件困难的事情他们可能所有的广告都很相似,也许它的价格是决定性因素,或者过去培训课程经验,教材材料和培训质量。

不管你的决定是基于成本,但决不应是唯一的和压倒一切的因素。像任何优质的服务,最便宜的,通常不是最好的,虽然总预算和每人的费用是很重要的考虑,还是应该最大限度地对你的训练回报投资,考虑一下。

在过去几年中,我们接触到的一些很差劲的公司,甚至违规操作的培训机构,没有什么是不能承诺的。例子包括没有经验、缺乏知识、劣质培训管理,根本没有流程控制,教材抄袭的方式,太多的例子,没有什么是通用的,在这种培训机构里,管理是不存在的,参加这样的培训,只会增加您的负担,或者企业人力资源工作人员的困扰,这样的例子不胜枚举。

那么,你能做些什么,来确保您或公司人员接受最有效的训练呢?请继续阅读,了解更多信息。如前所述,在中国,英语供应商太多太多,虽然他们的商业模式类似,都想要提供高品质社会培训、企业内训,但是结果可以说相差很大。

如果站在人事部门的角度,替公司寻找培训机构,你应该有以下的因素考虑在内。

·公司对培训目的的要求;
·部门主管的期望;
·目标受众目前的英语水平;
·时间长短跨度;
·课程结构和学习目标;
·班级规模;
·教学质量控制措施和评估手段;
·激励学员的手段;
·预算。

请记住,你是客户,因此,如果您寻找到一个真正专业的英语培训机构,他应该能很灵活地满足您的需求,首先考虑以下几点:
 
1参考客户名单 - 这排出了许多没有经验的厂商,非常有效。在我的经验,我们还是会遇到竞争对手使用我们的客户的名字,那么你可以检查他们与培训机构的付款记录(譬如支票) – 从而了解他们何时进行培训,他们的联络人是谁,是否他们仍然为客户做培训等。这是你的权利,你应该可以得到你想要获得的参考资料。
 
2。培训师的资格和经验 - 所有英语培训师都应至少有这样一个资格证书(成人英语和至少三年的教学资格),加上实际教授英语培训课程的经验。你可以要求查看培训师以及他们所工作过的企业客户名单,有些狡猾的公司会事先和符合资格事先演示,但是,信誉良好的培训机构一般只聘用称职的培训师。还有那种利用试听课,或者短暂咨询为销售手段的机构,让你从一个30分钟经典课程说服你来报名。这种演示往往是虚假的,通常由谁试讲和实际培训师是完全不同的水平。通常他们会选择最好的培训师做示范班,当报名以后,再找些简单的理由,换成其他的教员来授课。最好的解决办法,是要求至少有三个与该公司引用培训师最近进行培训和跟进保密。
 
3。项目管理 - 在这里我的意思是培训学校,应该涵盖了所有方面的流程管理、记录,并且随时更新。任何培训计划应该至少包括四个阶段; 课前分析,正式授课和课程过后分析。在课前分析阶段是最重要的,因为它有助于检查所有学员目前的水平,也可能给学员一些建议、规划,帮助学员有一个适当的期望、学习计划、和学习目标。

另外一个好的做法,是先替企业制定并且进行培训前的调研,里面概述了课程内容的各个领域,从而确定所需课程的内容,在课前评估可能还包括一个标准的测试,如听写测试或和工作更相关的要求,譬如英语电子邮件书写,选择使用那种语言评估方法、口头面试、角色扮演,需要取决于课程内容是书面、还是口头。正是在这一阶段,参与到学员实际工作的书面或口语活动,才可以收集真实的生活上的例子,帮助获得有用的培训结果。
 
一旦课前完成,拟定计划、课程大纲定稿。实际授课生产阶段才能多采用真实的生活例子,进行书面工作、或角色扮演。尽可能纳入学员在相关的工作场景的对话,才能具体提升,并且增加学习趣味,同时这样的内容,在风格和语调,句子结构等材料,学习过后能透过练习,融入到真正的场景,提高学员这方面的水平。

如果您只要求一个已有的培训课程,请要求查看教材,来评估培训学校的能力。任何英语培训,都需要遵循一定的生产方法,并且重视实践。在课堂上,重点应放在学员本身的进步,而不是培训师自己的英语发挥水平。即便教员讲的再好,学员没有吸收,最后也只是浪费时间和金钱。

在课程实施当中,应该有实际操作练习的控制,使学员两人一组,还有助理教员帮助各个学员组。在这个阶段,同伴学习是非常有用,譬如错误及时更正和学习困难的反馈。不论课程的长短,后半部应包括自由写作和演讲,如布置写作任务或角色扮演练习场景,让学员真正把他们所学表现出来,培训师应该减少干预。这样的实践任务,对学员是最理想的方式,不仅激发学员学习,还营造了一个令人愉快和交互式课堂环境。

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